分层教学模式在高职院校体育教学中的应用探究

张涛

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.08.015

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分层教学模式在高职院校体育教学中的应用探究

体育理论研究 | 更新时间：2024-03-01

- 分层教学模式在高职院校体育教学中的应用探究
- 分层教学模式在高职院校体育教学中的应用探究
- 体育世界 2018年第8期页码：23-20
- 作者机构：
  
  山东省枣庄职业学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.08.015
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2018，
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[1]张涛.分层教学模式在高职院校体育教学中的应用探究[J].体育世界(学术版),2018(08):23+20.

分层教学模式在高职院校体育教学中的应用探究[J]. 2018,(8):23-20.
[1]张涛.分层教学模式在高职院校体育教学中的应用探究[J].体育世界(学术版),2018(08):23+20. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.08.015.

分层教学模式在高职院校体育教学中的应用探究[J]. 2018,(8):23-20. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.08.015.

摘要

大学生是祖国现代化建设的中流砥柱

他们的健康发展将直接影响祖国的未来的发展。高职院校致力于培养技术型人才

体育教育是整个高职院校教育中不可缺少的部分。但在传统高职院校的体育教学中

重理论知识传授轻技能培养

强调整体而忽视个体发展

这种教学极不利于大学生的成长。在高职院校实施分层教学

以学生为主体

关注学生的个性特点

以具有个性化的、针对性的教育教学方式启发引导学生

这样才能让不同的学生在体育学习过程中得到更好地发展。

Abstract

大学生是祖国现代化建设的中流砥柱

他们的健康发展将直接影响祖国的未来的发展。高职院校致力于培养技术型人才

体育教育是整个高职院校教育中不可缺少的部分。但在传统高职院校的体育教学中

重理论知识传授轻技能培养

强调整体而忽视个体发展

这种教学极不利于大学生的成长。在高职院校实施分层教学

以学生为主体

关注学生的个性特点

以具有个性化的、针对性的教育教学方式启发引导学生

这样才能让不同的学生在体育学习过程中得到更好地发展。

关键词

分层教学高职院校体育教学

Keywords

分层教学高职院校体育教学

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