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北京体育大学
纸质出版日期:2018,
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[1]程正义.从教学的隐喻探视学校体育教学的本质[J].体育世界(学术版),2018(08):18+12.
从教学的隐喻探视学校体育教学的本质[J]. 2018,(8):18-12.
[1]程正义.从教学的隐喻探视学校体育教学的本质[J].体育世界(学术版),2018(08):18+12. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.08.012.
从教学的隐喻探视学校体育教学的本质[J]. 2018,(8):18-12. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.08.012.
教学的隐喻是教学本质的表现
透过教学的隐喻更容易发现和理解教学的内涵与象征意义
本研究将采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对十种不同类型的教学隐喻进行分析与解读
试图从中发现学校体育教学的本质
进而改变目前对学校体育教学定位与认识不清的现状
更好的促进学校体育教学的发展。
教学隐喻学校体育
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