基于健康中国视域对高校体育课程设置的设想

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体育教育与教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- 基于健康中国视域对高校体育课程设置的设想
- 基于健康中国视域对高校体育课程设置的设想
- 体育世界 2018年第6期页码：158-159
- 作者机构：
  
  贵州医科大学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.06.090
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2018，
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[1]郑金寿,张秀云,曾藩秋.基于健康中国视域对高校体育课程设置的设想[J].体育世界(学术版),2018(06):158-159.

基于健康中国视域对高校体育课程设置的设想[J]. 2018,(6):158-159.
[1]郑金寿,张秀云,曾藩秋.基于健康中国视域对高校体育课程设置的设想[J].体育世界(学术版),2018(06):158-159. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.06.090.

基于健康中国视域对高校体育课程设置的设想[J]. 2018,(6):158-159. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.06.090.

采用文献资料法、问卷调查法和半结构访谈法对广州大学城10所大学的体育课程设置及学生上体育课的情况进行调查。研究结果表明:大学城高校在体育课程次数的设置上偏少;高校体育课运动量偏少;学生对体育具有较好的认知

但是在参与学校体育课的时候却缺乏兴趣。从大学生的身心健康出发

对大学学校体育课程提出了个人的设想

为学校体育发展提供理论参考。

但是在参与学校体育课的时候却缺乏兴趣。从大学生的身心健康出发

对大学学校体育课程提出了个人的设想

为学校体育发展提供理论参考。

广州大学城高校体育课程设置健康

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