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金华职业技术学院
纸质出版日期:2018,
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[1]王晓珑,武超.体育“达标”与体育课程教学关系研究[J].体育世界(学术版),2018(05):177-178.
体育“达标”与体育课程教学关系研究[J]. 2018,(5):177-178.
[1]王晓珑,武超.体育“达标”与体育课程教学关系研究[J].体育世界(学术版),2018(05):177-178. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.05.109.
体育“达标”与体育课程教学关系研究[J]. 2018,(5):177-178. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.05.109.
对体育教学、体育"达标"的概念与内涵进行厘定
对其存在的冲突进行梳理
发现:体育"达标"的优势在于提高了学校体育工作的整体地位
劣势在于使学校体育蜕变成应试体育
迫使体育课程教学脱离《新课标》的理念
降低了体育课程教学立德树人的功能。建议:正确认识体育"达标"与体育课程教学的矛盾
采用调和策略解决矛盾;体育教师应明确自身的角色和地位;扭转应试体育倾向
使体育"达标"工作与体育课程教学达到和谐状态。
体育“达标”体育课堂教学矛盾
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CSCD
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