学分制模式最早是由德国著名的教育家洪堡先生提出

但再早由美国开始实施。目前美国也是学分制模式发展最成熟的国家。虽我国较早的推行学分制

但制度并不完善。跟随我国教学改革的深入

学分制的实行成为教育改革发展的必要趋势。但就体育课程而言

我国还未能完全形成与其相配套的课程模式。公共体育课程从选课额形式、教学的模式、教学的方法、教学的内容、与教学的手段有一定的改进

但本质上还存在很大问题。本文旨在结合学分制的特点以及学分制下体育课程的实施现状

提出学分制下高校体育课程教学几点思考。