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成都经济技术开发区实验中学
纸质出版日期:2018,
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[1]张君舫.教育理念“扶贫”——中学体育教育应从思维“脱贫”切入[J].体育世界(学术版),2018(05):63+56.
教育理念“扶贫”——中学体育教育应从思维“脱贫”切入[J]. 2018,(5):63-56.
[1]张君舫.教育理念“扶贫”——中学体育教育应从思维“脱贫”切入[J].体育世界(学术版),2018(05):63+56. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.05.038.
教育理念“扶贫”——中学体育教育应从思维“脱贫”切入[J]. 2018,(5):63-56. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.05.038.
尽管素质教育的提出已经有十几年历史
但其在中学教育阶段并没有得到很好地贯彻和实施
在中学校园内仍然存在比较严重的重文化课、轻体育课的教育现象
这正是体育教育理念和思维"贫瘠"的具体表现。本文从学生、家长、体育教师三个维度剖析了当前中学体育教育的思维"贫瘠"现状
并探讨了具体的"脱贫"思路
以期为中学体育更好地发挥促进学生全面发展的功能提供参考。
中学体育学生家长体育教师
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