中学体育教师专业发展内外影响因素及对策的实证研究

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体育教育与教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- 中学体育教师专业发展内外影响因素及对策的实证研究
- 中学体育教师专业发展内外影响因素及对策的实证研究
- 体育世界 2018年第3期页码：141-142
- 作者机构：
  
  闽南师范大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.03.085
  中图分类号： G633.96
- 纸质出版日期：2018，
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[1]林宗建.中学体育教师专业发展内外影响因素及对策的实证研究[J].体育世界(学术版),2018(03):141-142+116.

中学体育教师专业发展内外影响因素及对策的实证研究[J]. 2018,(3):141-142.
[1]林宗建.中学体育教师专业发展内外影响因素及对策的实证研究[J].体育世界(学术版),2018(03):141-142+116. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.03.085.

中学体育教师专业发展内外影响因素及对策的实证研究[J]. 2018,(3):141-142. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2018.03.085.

体育教师专业的发展是提高学校体育教育质量和学生身体素质的重要保障。本文将影响中学体育教师专业发展因素分为内在因素和外在因素两大类

主要采用文献资料法、观察法、访谈法、逻辑分析法等科学的研究方法

旨在探析中学体育教师专业发展现存的问题

并提出相关的有效解决途径

希望人们对体育教师专业的发展有着更为全面的认识。

体育教师专业的发展是提高学校体育教育质量和学生身体素质的重要保障。本文将影响中学体育教师专业发展因素分为内在因素和外在因素两大类

主要采用文献资料法、观察法、访谈法、逻辑分析法等科学的研究方法

旨在探析中学体育教师专业发展现存的问题

并提出相关的有效解决途径

希望人们对体育教师专业的发展有着更为全面的认识。

中学体育教师专业影响因素对策

中学体育教师专业影响因素对策

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