地域性传统武术项目进入中小学课堂的可行性研究

涂文俊; 孙青

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.09.034

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地域性传统武术项目进入中小学课堂的可行性研究

传统体育研究 | 更新时间：2024-03-01

- 地域性传统武术项目进入中小学课堂的可行性研究
- 地域性传统武术项目进入中小学课堂的可行性研究
- 体育世界 2017年第9期页码：74-75
- 作者机构：
  
  南昌师范高等专科学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.09.034
  中图分类号： G633.96
- 纸质出版日期：2017，
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[1]涂文俊,孙青.地域性传统武术项目进入中小学课堂的可行性研究[J].体育世界(学术版),2017(09):74-75.

地域性传统武术项目进入中小学课堂的可行性研究[J]. 2017,(9):74-75.
[1]涂文俊,孙青.地域性传统武术项目进入中小学课堂的可行性研究[J].体育世界(学术版),2017(09):74-75. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.09.034.

地域性传统武术项目进入中小学课堂的可行性研究[J]. 2017,(9):74-75. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.09.034.

摘要

传统武术文化是我国民族文化的重要组成部分

是我国珍贵的非物质文化遗产。练习武术不仅可以锻炼身体、增强体质

还可以弘扬民族精神、增强民族凝聚力。将武术单元纳入中小学体育课堂:首先

是传统文化传承的有效方式;其次

有助于增强学生体质;再次

有助于促进学生对民族文化的认同。通过实地走访调查

发现江西省传统武术项目发展状况令人堪忧

本课题通过实地调查研究

以期对传统武术项目进入中小学的可行性进行论证分析。

Abstract

传统武术文化是我国民族文化的重要组成部分

是我国珍贵的非物质文化遗产。练习武术不仅可以锻炼身体、增强体质

还可以弘扬民族精神、增强民族凝聚力。将武术单元纳入中小学体育课堂:首先

是传统文化传承的有效方式;其次

有助于增强学生体质;再次

有助于促进学生对民族文化的认同。通过实地走访调查

发现江西省传统武术项目发展状况令人堪忧

本课题通过实地调查研究

以期对传统武术项目进入中小学的可行性进行论证分析。

关键词

武术中小学可行性

Keywords

武术中小学可行性

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