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河北工程大学体育部
纸质出版日期:2017,
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[1]孔德刚,高虹.浅析隐性教育在健美操教学中的作用[J].体育世界(学术版),2017(05):111-112.
浅析隐性教育在健美操教学中的作用[J]. 2017,(5):111-112.
[1]孔德刚,高虹.浅析隐性教育在健美操教学中的作用[J].体育世界(学术版),2017(05):111-112. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.059.
浅析隐性教育在健美操教学中的作用[J]. 2017,(5):111-112. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.059.
通过分析隐性教育对健美操课程的作用机制
对健美操教学中隐性教育的原理适用及心理分析进行了探讨。健美操中的集体教学模式是通过自我认识、意识分化、困难磨砺、情境陶冶、舆论监督、环境暗示、行为模仿、交际学习、情绪感染等对学生产生隐性教育。健美操作为隐性教育的基本功能包括促进知识的内化与领域拓展、品德养成与行为规范和个性的完善与全面发展。
隐性教育健美操教学作用
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