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1. 海军航空工程学院
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纸质出版日期:2017,
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[1]孙启成,高山桂,张宝山.山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究[J].体育世界(学术版),2017(05):109-110.
山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究[J]. 2017,(5):109-110.
[1]孙启成,高山桂,张宝山.山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究[J].体育世界(学术版),2017(05):109-110. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.058.
山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究[J]. 2017,(5):109-110. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.058.
体育"分层次"教学模式是根据学生身体素质、对体育项目的认识等
分成不同的教学班次
选用不同的教学内容、考核评定进行教学。本文通过实验验证了"分层次"教学模式优于传统的自然分组教学模式
但"分层次"教学的推广和普及还存在众多制约因素。
高校分层次有效性体育教学
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CSCD
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