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常熟市浒浦高级中学
纸质出版日期:2017,
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[1]穆晓飞.影响高中生参与体育活动的内部动机与外部动机分析[J].体育世界(学术版),2017(03):143-144.
影响高中生参与体育活动的内部动机与外部动机分析[J]. 2017,(3):143-144.
[1]穆晓飞.影响高中生参与体育活动的内部动机与外部动机分析[J].体育世界(学术版),2017(03):143-144. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.03.074.
影响高中生参与体育活动的内部动机与外部动机分析[J]. 2017,(3):143-144. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.03.074.
近些年以来
素质教育在全中国各个省市中推行甚广。素质教育中特别强调了体育锻炼对当今青少年健康成长的现实意义。在这种新环境新背景下
体育活动便成了学校体育中的一项重要内容。的确
体育活动无疑是青少年在现实中强健体魄的最有效方式。但同样是投入到体育锻炼中
不同青少年所抱的心理动机却有很大的区别。本文将把以成都市龙泉驿区的龙泉中学、龙泉二中、经开实验中学、洛带中学四所中学当成研究对象
谈谈这些学校学生所表现出来的锻炼动机
对这些不同的动机加以分析
并提出一些新的看法以供参考。为此
本文将选用几种常用的研究方法。第一种是文献资料法
第二种是问卷调查法
第三种是统计数据法。在这几种方法的引导下
本文将完成以下几方面的研究:一是间接动机与直接动机;二是生物性动机;三是社会性动机;四是外部动机与内部动机。
体育活动内部动机外部动机高中生
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