为了提高健美操教学水平

本文采用文献研究法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法对其基本情况和能力现状及影响因素进行调查和分析

通过对健美操教学的专家和老师进行调查.得出以下结论:我国体育教育专业学生健美操教学能力主要有教学能力、创新能力、训练能力、科研能力、音乐欣赏和制作能力

专项理论能力、专项技术能力、人际交往能力、情绪控制能力等。并对影响这些教学能力形成的因素进行了调查分析:自身素质的局限性、学校领导对健美操教师能力培训重视性不够、教学任务重、业务能力培训方式的不完善、缺少带队健美操比赛机会

开设实践课的数量和质量等。