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湖北大学体育学院
纸质出版日期:2017,
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[1]吴超.内涵、特征与培养路径——高校足球教学中战术意识研究[J].体育世界(学术版),2017(02):170-171.
内涵、特征与培养路径——高校足球教学中战术意识研究[J]. 2017,(2):170-171.
[1]吴超.内涵、特征与培养路径——高校足球教学中战术意识研究[J].体育世界(学术版),2017(02):170-171. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.095.
内涵、特征与培养路径——高校足球教学中战术意识研究[J]. 2017,(2):170-171. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.095.
当前我国高校入学的大学生年纪普遍在18岁上下
由于中国应试教育的影响
让许多学生的足球基础知识几乎为零
然而在足球水平比较高的国家
18岁是足球技术定型的阶段
但是中国的高校学生足球水平让人匪夷所思。当然不单单说是中国教育制度的瑕疵造成的。在高校足球教学中对足球运动员的战术意识进行塑造
有策略的进行培养
不失为提高高校学生足球水准的良策。笔者运用文献资料法
解析了高校足球教学中战术意识的内涵、特征及培养路径
以期可以提升高校学生在足球场上的运动策略、运动智能、心理素养等
进而提高足球水平。
高校足球足球教学战术意识教学
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CSCD
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