符号互动视域下现阶段运动员职业道德研究

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符号互动视域下现阶段运动员职业道德研究

体育教育与教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- 符号互动视域下现阶段运动员职业道德研究
- 符号互动视域下现阶段运动员职业道德研究
- 体育世界 2017年第2期页码：90-91
- 作者机构：
  
  1. 运城学院
  2. 沈阳体育学院研究生部
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  2014年辽宁省教育厅人文社会科学重点研究基地专项项目“符号互动视域下辽宁省运动员职业道德培养路径研究”（项目编号:ZJ2014055）
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.050
  中图分类号： G803
- 纸质出版日期：2017，
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[1]马妮,马艳红,张洪水.符号互动视域下现阶段运动员职业道德研究[J].体育世界(学术版),2017(02):90-91.

符号互动视域下现阶段运动员职业道德研究[J]. 2017,(2):90-91.
[1]马妮,马艳红,张洪水.符号互动视域下现阶段运动员职业道德研究[J].体育世界(学术版),2017(02):90-91. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.050.

符号互动视域下现阶段运动员职业道德研究[J]. 2017,(2):90-91. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.050.

教练员与运动员职业道德水平的高低直接影响到我国体育事业的可持续发展。尤其最近几年

体育赛事颇受青年一代的关注

运动员赛场的技术和道德表现成为关注点。本研究从运动员的职业道德角度出发

运用符号互动理论视域对运动员职业道德培养现状进行分析研究

为以后运动员职业道德培养提供合理依据。

教练员与运动员职业道德水平的高低直接影响到我国体育事业的可持续发展。尤其最近几年

体育赛事颇受青年一代的关注

运动员赛场的技术和道德表现成为关注点。本研究从运动员的职业道德角度出发

运用符号互动理论视域对运动员职业道德培养现状进行分析研究

为以后运动员职业道德培养提供合理依据。

符号互动运动员职业道德修养

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