论武术学校的属性与范畴

王国咏; 康涛

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.026

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论武术学校的属性与范畴

传统体育研究 | 更新时间：2024-03-01

- 论武术学校的属性与范畴
- 论武术学校的属性与范畴
- 体育世界 2017年第2期页码：50-51
- 作者机构：
  
  中山大学体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  2016年广东省高等教育教学研究和改革项目"在高校公体课实施中国武术段位制教学的研究"（项目编号:16300-18822503）;2015年中山大学教学改革研究项目"将’中国武术段位制’引入公体课教学的实证研究"（项目编号:16000-16300011）
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.026
  中图分类号： G852
- 纸质出版日期：2017，
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[1]王国咏,康涛.论武术学校的属性与范畴[J].体育世界(学术版),2017(02):50-51.

论武术学校的属性与范畴[J]. 2017,(2):50-51.
[1]王国咏,康涛.论武术学校的属性与范畴[J].体育世界(学术版),2017(02):50-51. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.026.

论武术学校的属性与范畴[J]. 2017,(2):50-51. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.026.

摘要

武术

作为中华民族所特有的一项宝贵的文化遗产

它的传承教育承担着民族文化复兴的历史重任。中国武术在学校体育中开展是关系中华武术的传承与发展的重要举措

也是继承和发扬民族传统文化的重要教育手段。武术学校

作为我国武术文化传承和武术教育的主要场域

是中国武术发展的基石。论文研究从教育文化发展的动态思维审视武术学校的相关概念及定义

厘清武术学校的范畴和本质属性

为武术学校的相关研究提供理论借鉴。

Abstract

武术

作为中华民族所特有的一项宝贵的文化遗产

它的传承教育承担着民族文化复兴的历史重任。中国武术在学校体育中开展是关系中华武术的传承与发展的重要举措

也是继承和发扬民族传统文化的重要教育手段。武术学校

作为我国武术文化传承和武术教育的主要场域

是中国武术发展的基石。论文研究从教育文化发展的动态思维审视武术学校的相关概念及定义

厘清武术学校的范畴和本质属性

为武术学校的相关研究提供理论借鉴。

关键词

武术武术学校武术教育

Keywords

武术武术学校武术教育

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