文章用问卷调查的方法

对现阶段中小学师生对优秀体育形象的认知进行了比较研究。研究结果表明

体育教师的教学能力、教学态度认真和尊重学生人格、理解信任学生

师生都认为是一个优秀体育教师必要的和重要的基本品质;师生对优秀体育教师的认知存在显著的差异

教师认为优秀体育教师的品质首要的是教学能力、教学态度和专业知识技能

而学生认为优秀体育教师首先要具备的品质是对待学生的态度。这种差异要求各级教育行政部门、中小学对体育教师的培养不仅要注意教学能力、教学态度和专业知识技能的培养

同时应强调对学生的正确态度是一个优秀体育教师的必要品质;不同年龄和中小学教师、中小学男女学生对优秀体育教师的认知差异均不显著;不同年级的学生对优秀体育教师的认知差异不显著

但存在着明显的差别

小学、初中学生之间差别较小

小学、初中与高中之间的差别较大。