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深圳市第二职业技术学校
纸质出版日期:2015,
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[1]罗锦方.探讨如何构建中职学生体育学习主体地位[J].体育世界(学术版),2015(10):128-129+121.
探讨如何构建中职学生体育学习主体地位[J]. 2015,(10):128-129.
[1]罗锦方.探讨如何构建中职学生体育学习主体地位[J].体育世界(学术版),2015(10):128-129+121. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.10.053.
探讨如何构建中职学生体育学习主体地位[J]. 2015,(10):128-129. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.10.053.
在中职体育教学中
教师占据主导地位
通过讲解示范等方式向学生传授体育知识。这种教学模式下
学生的体育学习能动性和积极性不强
学生的学习主体地位没有得到重视和体现。当今教学理念重视以学生为本
使学生成为学习的主人。中职体育教学也应当认识到这一点
并以此理念为指导
构建学生的体育学习主体地位
使学生能够在体育课堂中学到更多。
中职学生体育学习主体地位构建
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