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南京交通职业技术学院
纸质出版日期:2015,
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[1]倪婷婷.多元考评促效益,有效锻炼强体质——大专院校体育教学评估办法思考[J].体育世界(学术版),2015(09):96-97.
多元考评促效益,有效锻炼强体质——大专院校体育教学评估办法思考[J]. 2015,(9):96-97.
[1]倪婷婷.多元考评促效益,有效锻炼强体质——大专院校体育教学评估办法思考[J].体育世界(学术版),2015(09):96-97. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.09.037.
多元考评促效益,有效锻炼强体质——大专院校体育教学评估办法思考[J]. 2015,(9):96-97. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.09.037.
成功的教育必须立足于当前行业类别、社会需求
制定合理实践活动和相应考核系统。《体育与健康课程》要求健康第一
既服务于当前体育教学
更着眼于未来社会体育需求。可见
大专院校体育教学管理
不但服务于学校教育、学生个体
而且对公民体质、民族精神有重要的发展意义。本文针对大专院校体育教学考核评价现状
指出其弊病
结合理论和实践分析
研究符合大专院校体育考评和学生主体实际的科学标准。以之为参考
反映学生、大专院校的综合状况
引导学生参与体育运动的积极性
培养终身锻炼的良好习惯。
大专院校体育考评多元评价提升体质
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CSCD
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