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西华师范大学
纸质出版日期:2015,
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[1]谢娟.人学视域下我国学校体育教育的现实探问与发展路向[J].体育世界(学术版),2015(05):125-126.
人学视域下我国学校体育教育的现实探问与发展路向[J]. 2015,(5):125-126.
[1]谢娟.人学视域下我国学校体育教育的现实探问与发展路向[J].体育世界(学术版),2015(05):125-126. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.05.058.
人学视域下我国学校体育教育的现实探问与发展路向[J]. 2015,(5):125-126. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.05.058.
在现代体育教育中
人学观是理论研究的价值起点
更是实践行为的有力支撑。鉴于学校体育教育中人学理念的回归趋向
本文选取人学观作为研究视角
对体育教育中现实存在的问题进行叩问与分析
并提出针对性的策略
从而为体育教育中人的辩证发展提供思路
并作为理论构建与实践探究的借鉴与参考。
人学视域学校体育教育人学观
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