高山滑雪课的开设满足了学生对滑雪技术学习的需求

适应了新一轮的学校教育课程改革的需要。本文通过研究认为学生因畏惧产生的心理障碍、教师的施教能力、教学场地器材选择和使用不当以及天气情况是影响高山滑雪教学质量的主要因素。提出了通过心理训练和自我暗示的方法消除学生的心理障碍;制定合理的教学计划

选择合理的教学内容;正确的使用教学方法

选择适合的教学场地等途径提高高山滑雪教学质量的可行性措施。