“素质教育”背景下高校体育教师综合素质培养研究

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体育教育与教学研究 | 更新时间：2024-03-01

- “素质教育”背景下高校体育教师综合素质培养研究
- “素质教育”背景下高校体育教师综合素质培养研究
- 体育世界 2015年第1期页码：126-127
- 作者机构：
  
  佳木斯大学
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  佳木斯大学教育科学项目（项目编号:JKA2014-025）
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.01.031
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2015，
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[1]柏林,吴安君.“素质教育”背景下高校体育教师综合素质培养研究[J].体育世界(学术版),2015(01):126-127.

“素质教育”背景下高校体育教师综合素质培养研究[J]. 2015,(1):126-127.
[1]柏林,吴安君.“素质教育”背景下高校体育教师综合素质培养研究[J].体育世界(学术版),2015(01):126-127. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.01.031.

“素质教育”背景下高校体育教师综合素质培养研究[J]. 2015,(1):126-127. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.01.031.

素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育

主张智慧潜能和个性的充分开发与全面发展

重视心理素质的培养。新时期高校体育教师应具备高尚的道德情操、广博的专业知识、高超的教学艺术、良好的个人形象与沟通能力等综合素质

同时对高校体育教师综合素质培养提升的途径进行了探讨性研究。

素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育

主张智慧潜能和个性的充分开发与全面发展

重视心理素质的培养。新时期高校体育教师应具备高尚的道德情操、广博的专业知识、高超的教学艺术、良好的个人形象与沟通能力等综合素质

同时对高校体育教师综合素质培养提升的途径进行了探讨性研究。

素质教育体育教师综合素质

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