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安阳工学院体育教学部
纸质出版日期:2014,
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[1]刘建刚.高校校园体育文化与内隐学习[J].体育世界(学术版),2014(12):101-103.
高校校园体育文化与内隐学习[J]. 2014,(12):101-103.
[1]刘建刚.高校校园体育文化与内隐学习[J].体育世界(学术版),2014(12):101-103. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.12.061.
高校校园体育文化与内隐学习[J]. 2014,(12):101-103. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.12.061.
学习效果保持时间较长、促进复杂技能掌握、具备更强的对抗疲劳、外界干扰、刺激的能力是运动技能内隐学习的巨大优势。经过查阅文献资料
运用逻辑推理和走访调查
对内隐和外显学习对比分析
最终得出:建设高校校园体育文化
应从创建运动技能内隐学习氛围入手
营造健康、活泼的校园环境
促进体育文化多层全面发展。
体育文化运动技能内隐学习
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CSCD
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