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江苏信息职业技术学院
纸质出版日期:2013,
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[1]周菊明,丁正军.江苏信息职业技术学院体育课“三自主”模式教学改革现状研究[J].体育世界,2013(09):132-133.
江苏信息职业技术学院体育课“三自主”模式教学改革现状研究[J]. 2013,(9):132-133.
[1]周菊明,丁正军.江苏信息职业技术学院体育课“三自主”模式教学改革现状研究[J].体育世界,2013(09):132-133. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.09.074.
江苏信息职业技术学院体育课“三自主”模式教学改革现状研究[J]. 2013,(9):132-133. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.09.074.
在新一轮评估体系的指引下
高职院校的人才培养计划中将体现更多的工学交替、顶岗实习
这势必会给公共基础课程的学习带来冲击。如何更好的强化公共基础课程的素质教育功能
如何体现出基础课为专业服务的核心理念
体育课"三自主"的教学模式可以让学生实现时间、项目、师资的自主选择的可能
适应今后一段时期高职院校教学改革发展的规律
作者试图从现状调研入手
分析、研究"三自主"教学模式的特点和规律
发现问题
寻找对策。
高职院校“三自主”教学模式体育教学
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