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南通市海安立发中学
纸质出版日期:2013,
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[1]孙海云.浅议体育校本课程模式的两极化现象[J].体育世界(下旬刊),2013(06):100-101.
浅议体育校本课程模式的两极化现象[J]. 2013,(6):100-101.
[1]孙海云.浅议体育校本课程模式的两极化现象[J].体育世界(下旬刊),2013(06):100-101. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.06.012.
浅议体育校本课程模式的两极化现象[J]. 2013,(6):100-101. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.06.012.
新课程标准要求实施三级课程管理
即:国家课程、地方课程、校本课程。在实施以来
校本课程成为了学校课程的重要组成部分
并得到了广大师生的认同和关注。但笔者在我校体育校本课程的设计开发、实际教学工作及与兄弟学校间学习交流过程中
也发现当下体育校本课程存在了很多不足之处
其中模式的两极化现象值得我们关注
本文就此问题进行了相关探讨。
校本课程两极化
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CSCD
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