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浙江省义乌市第六中学
纸质出版日期:2013,
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[1]王元兵.课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析[J].体育世界(下旬刊),2013(05):136-137.
课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析[J]. 2013,(5):136-137.
[1]王元兵.课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析[J].体育世界(下旬刊),2013(05):136-137. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.05.013.
课堂品质背景下中小学体育课互动探究教学的应用分析[J]. 2013,(5):136-137. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.05.013.
单一的灌输式教学模式
注重的是将学生作为知识受体
学生只能被动的接受知识
不利于其主动性的发挥
而互动探究式教学
旨在让学生和教师在课堂上形成积极互动
学生主动参与教学
乐于探究
通过师生间的合作
建设高效课堂
从而激发学生兴趣
保证教学品质的提升。本来从中小学体育课中互动探究教学出发
揭示了互动探究教学的作用
并为互动教学的开展提出了建议。
课堂教育中小学体育互动探究教学
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