高校篮球课“团队式”教学评价的研究

李德胜; 吴冰

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.12.052

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高校篮球课“团队式”教学评价的研究

体育教学 | 更新时间：2024-03-01

- 高校篮球课“团队式”教学评价的研究
- 高校篮球课“团队式”教学评价的研究
- 体育世界 2012年第12期页码：72-73
- 作者机构：
  
  中国药科大学体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  中国药科大学2011年度教改立项课题
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.12.052
  中图分类号： G841
- 纸质出版日期：2012，
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[1]李德胜,吴冰.高校篮球课“团队式”教学评价的研究[J].体育世界(学术版),2012(12):72-73.

高校篮球课“团队式”教学评价的研究[J]. 2012,(12):72-73.
[1]李德胜,吴冰.高校篮球课“团队式”教学评价的研究[J].体育世界(学术版),2012(12):72-73. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.12.052.

高校篮球课“团队式”教学评价的研究[J]. 2012,(12):72-73. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.12.052.

摘要

通过对篮球课教学评价的现状分析

提出团队式教学方法和相应的评价机制

认为高校篮球课教学应改革单一的技术考核和终结性评价方式

以比赛法为核心的团队式教学充分调动学生的学习积极性及团队精神的培养

以过程性评价牵引教学全过程并获取教学反馈

实现动态的、可调节的、具有针对目标的教学状态

保证教学质量并形成学生稳定的体育兴趣

为终身体育奠定基础。

Abstract

通过对篮球课教学评价的现状分析

提出团队式教学方法和相应的评价机制

认为高校篮球课教学应改革单一的技术考核和终结性评价方式

以比赛法为核心的团队式教学充分调动学生的学习积极性及团队精神的培养

以过程性评价牵引教学全过程并获取教学反馈

实现动态的、可调节的、具有针对目标的教学状态

保证教学质量并形成学生稳定的体育兴趣

为终身体育奠定基础。

关键词

篮球教学教学评价团队精神

Keywords

篮球教学教学评价团队精神

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