随着我国经济的长久持续发展

为了适应时代的发展要求

我国普通高等学校体育课程改革在不断的推行。教学评价是对教育现象进行的价值判断

它作为课程研究领域的一个基本方面

作为课程改革的一个重要组成部分

逐渐得到重视。过程性评价在评价功能、评价方法上较传统的终结性评价有了质的改变

其理念就是在学习中实施评价

在评价中促进学习。从过去的只注重学习结果的评价转移到关注学习过程的评价

强调目标与过程并重

以促进学生素质的全面发展为目标的评价。是一种较全面的评价方式。