随着新课程改革的不断深入和创新

在初中体育教学中

更好的围绕学生的主体发展和个性需要

更受到更好的效果

通过兴趣的引导

创设更加良好的情境教学环境

将学生带入到一定的特定环境之中

让学生在充分的兴趣中收获到更多的知识和体育锻炼的良好氛围

用情景教学、小组兴趣教学、生活化体育教学等多种方式

激发学生对体育活动的兴趣

将具有深厚的现实意义。本文旨在进一步分析兴趣教学发在初中体育教学中的重要性表面

阐述兴趣教学在初中体育课程运用存在的不足

更好的探讨兴趣教学法在初中体育教学中的应用方法。