体育运动对优化中学生情绪的积极作用

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体育运动对优化中学生情绪的积极作用

体育教学 | 更新时间：2024-03-01

- 体育运动对优化中学生情绪的积极作用
- 体育运动对优化中学生情绪的积极作用
- 体育世界 2012年第7期页码：114-115
- 作者机构：
  
  邳州市明德实验学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.07.014
  中图分类号： G633.96
- 纸质出版日期：2012，
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[1]赵以超.体育运动对优化中学生情绪的积极作用[J].体育世界(学术版),2012(07):114-115.

体育运动对优化中学生情绪的积极作用[J]. 2012,(7):114-115.
[1]赵以超.体育运动对优化中学生情绪的积极作用[J].体育世界(学术版),2012(07):114-115. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.07.014.

体育运动对优化中学生情绪的积极作用[J]. 2012,(7):114-115. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2012.07.014.

从分析中学生的生理心理特点和情绪的变动比较大的特点出发。论述经常的体育运动对于优化情绪是有积极的促进作用

探索各项体育运动对中学生情绪的优化以及运动产生的物质（多巴胺）对中学生的情绪有积极的影响作用。

从分析中学生的生理心理特点和情绪的变动比较大的特点出发。论述经常的体育运动对于优化情绪是有积极的促进作用

探索各项体育运动对中学生情绪的优化以及运动产生的物质（多巴胺）对中学生的情绪有积极的影响作用。

中学生生理和心里特点多巴胺优化情绪

中学生生理和心里特点多巴胺优化情绪

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