我国的教育之路一直以来都注重理论与实践相结合、相统一

这是我国的马克思主义的内部要求。将理论运用到实践上不仅是实现理论

而且是证明真理的方法。如果空有理论

而不去把理论现实化

那么这不是产生理论的最终目的。因此

我国的体育教学之路一直在理论和实践中发展过来

但是在发展的过程

不免出现了实践滞后于理论

而理论又落后于现状等不良现象。通过研究

为学校体育理论与实践的结合的可持续发展提供参考。