试论高校体育教学中因材施教的价值与实施策略

祁海波

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.11.030

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试论高校体育教学中因材施教的价值与实施策略

体育教学 | 更新时间：2024-03-01

- 试论高校体育教学中因材施教的价值与实施策略
- 试论高校体育教学中因材施教的价值与实施策略
- 体育世界 2011年第11期页码：17-18
- 作者机构：
  
  曲阜师范大学体育科学学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.11.030
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2011，
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[1]祁海波.试论高校体育教学中因材施教的价值与实施策略[J].体育世界(学术版),2011(11):17-18.

试论高校体育教学中因材施教的价值与实施策略[J]. 2011,(11):17-18.
[1]祁海波.试论高校体育教学中因材施教的价值与实施策略[J].体育世界(学术版),2011(11):17-18. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.11.030.

试论高校体育教学中因材施教的价值与实施策略[J]. 2011,(11):17-18. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.11.030.

摘要

随着我国素质教育改革的不断进行

加强对教育理论研究

成为探寻教育改革成效的重要途径。本文首先就因材施教理论教学的内涵进行了分析

进而对因材施教的理论基础进行了详细的阐述

在此基础上就因材施教理论在体育教学中的应用

做出了深入的分析

提出体育教学要以学生为中心的原则

明确体育教学目标

对学生进行科学的激励

更好的提高学生从事体育锻炼的主动性。

Abstract

随着我国素质教育改革的不断进行

加强对教育理论研究

成为探寻教育改革成效的重要途径。本文首先就因材施教理论教学的内涵进行了分析

进而对因材施教的理论基础进行了详细的阐述

在此基础上就因材施教理论在体育教学中的应用

做出了深入的分析

提出体育教学要以学生为中心的原则

明确体育教学目标

对学生进行科学的激励

更好的提高学生从事体育锻炼的主动性。

关键词

因材施教理论基础体育教学体现与实施

Keywords

因材施教理论基础体育教学体现与实施

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