素质拓展课程对高职新生心理健康影响的实验研究

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体育理论研究 | 更新时间：2024-03-01

- 素质拓展课程对高职新生心理健康影响的实验研究
- 素质拓展课程对高职新生心理健康影响的实验研究
- 体育世界 2011年第10期页码：90-91
- 作者机构：
  
  浙江同济科技职业学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.10.017
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2011，
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[1]宋卫军.素质拓展课程对高职新生心理健康影响的实验研究[J].体育世界(学术版),2011(10):90-91.

素质拓展课程对高职新生心理健康影响的实验研究[J]. 2011,(10):90-91.
[1]宋卫军.素质拓展课程对高职新生心理健康影响的实验研究[J].体育世界(学术版),2011(10):90-91. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.10.017.

素质拓展课程对高职新生心理健康影响的实验研究[J]. 2011,(10):90-91. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.10.017.

本研究将素质拓展课程引入到课堂教学中

通过实验对照分析

旨在探究体育拓展训练课对培养大学生社会心理适应能力和促进心理健康发展的有效性。

本研究将素质拓展课程引入到课堂教学中

通过实验对照分析

旨在探究体育拓展训练课对培养大学生社会心理适应能力和促进心理健康发展的有效性。

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