试论个性化培养模式在中小学体育教学中的应用

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体育教学 | 更新时间：2024-03-01

- 试论个性化培养模式在中小学体育教学中的应用
- 试论个性化培养模式在中小学体育教学中的应用
- 体育世界 2011年第7期页码：16-18
- 作者机构：
  
  湖南省双峰县教师进修学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.07.005
  中图分类号： G633.96
- 纸质出版日期：2011，
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[1]王乐业.试论个性化培养模式在中小学体育教学中的应用[J].体育世界(学术版),2011(07):16-18.

试论个性化培养模式在中小学体育教学中的应用[J]. 2011,(7):16-18.
[1]王乐业.试论个性化培养模式在中小学体育教学中的应用[J].体育世界(学术版),2011(07):16-18. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.07.005.

试论个性化培养模式在中小学体育教学中的应用[J]. 2011,(7):16-18. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.07.005.

体育教学在某种程度上也主导着学生个性的形成与发展。体育本身就是一种群体性的社会活动

社会性要求个性的彰显。因而

体育课堂也成为培养学生个性成长的良好载体。中小学阶段是学生个性培养的重要阶段。体育教师应当通过转变中小学体育教学的理念、充分发挥体育教师的引导作用、实施主体性体育教学、充分考虑学生的个体差异等途径实践个性化体育培养模式

体育教学在某种程度上也主导着学生个性的形成与发展。体育本身就是一种群体性的社会活动

社会性要求个性的彰显。因而

个性化培养模式中小学体育教学

个性化培养模式中小学体育教学

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