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苏州大学体育学院
纸质出版日期:2011,
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[1]陆翼.中学体育课分层次教学的可行性分析[J].体育世界(学术版),2011(04):15-16.
中学体育课分层次教学的可行性分析[J]. 2011,(4):15-16.
[1]陆翼.中学体育课分层次教学的可行性分析[J].体育世界(学术版),2011(04):15-16. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.04.008.
中学体育课分层次教学的可行性分析[J]. 2011,(4):15-16. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.04.008.
由于家庭环境、教育环境的不同
当前中学生在身体素质和运动能力等方面存在着很大的不同
如何尊重学生们的个体差异
提高教学效果就成了当前教育者们研究的重点课题。"分层次教学"就是在传统的班级授课制的基础上
充分考虑学生们的个体差异实施因材施教的一种新型教学方法
本文从理论上分析了这一新型教学方法的可行性
从而为中学体育教学提供一种有效的教学方法。
中学体育课分层次教学
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CSCD
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