不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例

孙文芳; 庞毓恩

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.03.016

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不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例

体育理论研究 | 更新时间：2024-03-01

- 不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例
- 不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例
- 体育世界 2011年第3期页码：80-81
- 作者机构：
  
  右江民族医学院体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.03.016
  中图分类号： G852-4
- 纸质出版日期：2011，
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[1]孙文芳,庞毓恩.不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例[J].体育世界(学术版),2011(03):80-81.

不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例[J]. 2011,(3):80-81.
[1]孙文芳,庞毓恩.不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例[J].体育世界(学术版),2011(03):80-81. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.03.016.

不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例[J]. 2011,(3):80-81. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2011.03.016.

摘要

学习动机通过影响学习行为

进而影响学生的学习效果。所以了解学生的学习动机

并采取一定的教学手段

激发和培养学生的学习动机是提高教育和教学质量的前提和保证。本文运用学习动机理论

根据实际调研数据

实证研究不同学习动机对学生努力程度和努力结果的影响

探讨如何正确引导学生产生良好恰当的学习动机。

Abstract

学习动机通过影响学习行为

进而影响学生的学习效果。所以了解学生的学习动机

并采取一定的教学手段

激发和培养学生的学习动机是提高教育和教学质量的前提和保证。本文运用学习动机理论

根据实际调研数据

实证研究不同学习动机对学生努力程度和努力结果的影响

探讨如何正确引导学生产生良好恰当的学习动机。

关键词

学习动机学习行为教学效果

Keywords

学习动机学习行为教学效果

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