从多元智能理论的视角审视体育与健康课程教学

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体育教学 | 更新时间：2024-03-01

- 从多元智能理论的视角审视体育与健康课程教学
- 从多元智能理论的视角审视体育与健康课程教学
- 体育世界 2010年第5期页码：57-59
- 作者机构：
  
  西安航空技术高等专科学校基础课部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.05.052
  中图分类号： G80-4
- 纸质出版日期：2010，
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[1]李然.从多元智能理论的视角审视体育与健康课程教学[J].体育世界(学术版),2010(05):57-59.

从多元智能理论的视角审视体育与健康课程教学[J]. 2010,(5):57-59.
[1]李然.从多元智能理论的视角审视体育与健康课程教学[J].体育世界(学术版),2010(05):57-59. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.05.052.

从多元智能理论的视角审视体育与健康课程教学[J]. 2010,(5):57-59. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.05.052.

本文通过对多元智能理论的解读

从多元智能理论的视角对体育与健康课程理念进行了分析

指出在多元智能理论指导下的体育与健康课程教学应积极开发体育与健康课程资源、灵活变通体育与健康课程教学方法、立体多维进行体育与健康课程教学评价、迅速转变体育与健康教师的角色。

本文通过对多元智能理论的解读

从多元智能理论的视角对体育与健康课程理念进行了分析

多元智能体育与健康课程视角教学

多元智能体育与健康课程视角教学

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