奥林匹克教育——一个永不过时的教育理念

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奥林匹克教育——一个永不过时的教育理念

体育人文社会学 | 更新时间：2024-03-01

- 奥林匹克教育——一个永不过时的教育理念
- 奥林匹克教育——一个永不过时的教育理念
- 体育世界 2009年第11期页码：89-90
- 作者机构：
  
  南京大学体育科学研究所
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.11.074
  中图分类号： G811.11
- 纸质出版日期：2009，
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[1]李蒲玲.奥林匹克教育——一个永不过时的教育理念[J].体育世界(学术版),2009(11):89-90.

奥林匹克教育——一个永不过时的教育理念[J]. 2009,(11):89-90.
[1]李蒲玲.奥林匹克教育——一个永不过时的教育理念[J].体育世界(学术版),2009(11):89-90. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.11.074.

奥林匹克教育——一个永不过时的教育理念[J]. 2009,(11):89-90. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.11.074.

奥林匹克运动蕴涵了丰富的教育理念

其文化价值、教育内容和素材是现代教育的重要资源。本文从教育的角度阐述奥林匹克运动的教育理念对人的全面发展

建立身心和谐发展的理念

培养民主、文明的现代生活方式与习惯

以及构建社会主义"和谐社会"（都）有重要意义。对奥林匹克教育理解是一个长久的过程

奥运后我们应该继续从事奥林匹克教育研究

保证奥林匹克教育在中国扎根。

奥林匹克运动蕴涵了丰富的教育理念

其文化价值、教育内容和素材是现代教育的重要资源。本文从教育的角度阐述奥林匹克运动的教育理念对人的全面发展

建立身心和谐发展的理念

培养民主、文明的现代生活方式与习惯

以及构建社会主义"和谐社会"（都）有重要意义。对奥林匹克教育理解是一个长久的过程

奥运后我们应该继续从事奥林匹克教育研究

保证奥林匹克教育在中国扎根。

奥林匹克教育全面发展社会和谐

奥林匹克教育全面发展社会和谐

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