高职院校体育教学应融入快乐体育的思想

陈新

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.11.033

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高职院校体育教学应融入快乐体育的思想

运动人体学 | 更新时间：2024-03-01

- 高职院校体育教学应融入快乐体育的思想
- 高职院校体育教学应融入快乐体育的思想
- 体育世界 2009年第11期页码：105-106
- 作者机构：
  
  镇江机电高职旅游学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.11.033
  中图分类号： G807.4
- 纸质出版日期：2009，
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[1]陈新.高职院校体育教学应融入快乐体育的思想[J].体育世界(学术版),2009(11):105-106.

高职院校体育教学应融入快乐体育的思想[J]. 2009,(11):105-106.
[1]陈新.高职院校体育教学应融入快乐体育的思想[J].体育世界(学术版),2009(11):105-106. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.11.033.

高职院校体育教学应融入快乐体育的思想[J]. 2009,(11):105-106. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.11.033.

摘要

围绕高职院校体育教学改革

对快乐体育思想的内涵、理论依据以及实施过程中应处理好几方面的关系

进行了分析和论述。同时

对快乐体育在高职院校体育教学中的运用

提出了几点建设性的意见

进而对高职院校体育教学中融入快乐体育的思想

可以创设生动、活泼、和谐的教学氛围

激发学生的情感

缩短师生间的距离

唤起学生自主性、能动性

使学生快乐的参加体育教学

并从中享受体育的乐趣。

Abstract

围绕高职院校体育教学改革

对快乐体育思想的内涵、理论依据以及实施过程中应处理好几方面的关系

进行了分析和论述。同时

对快乐体育在高职院校体育教学中的运用

提出了几点建设性的意见

进而对高职院校体育教学中融入快乐体育的思想

可以创设生动、活泼、和谐的教学氛围

激发学生的情感

缩短师生间的距离

唤起学生自主性、能动性

使学生快乐的参加体育教学

并从中享受体育的乐趣。

关键词

高职院校快乐体育体育教学

Keywords

高职院校快乐体育体育教学

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