体育教学一直以来虽然一直被列入国民教学序列主干课程

而且在素质教育被凸显的今天

更是成为社会多个阶层基于强我中华的共同认识

但实际情况让人尤为担忧

文化课不仅占了十之八九的课时

而且把很多有体育特长和个性取向的人才埋没。本文即立足体育教学时间

从创新性教学思想、差异性教学模式、个性化教学内容等三个方面对体育教学进行深刻全面的阐述

将思想、理论与实践统一于体育教学的各个环节

在适应现有教学环境的同时

紧随素质教育发展的可能趋向

培养具有个性特长的人才展开建设性的解读和思考。