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辽宁工程技术大学体育教学部
纸质出版日期:2009,
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[1]刘大明.“合作探究”体育教学模式的构建及其主要特征[J].体育世界(学术版),2009(05):48-49.
“合作探究”体育教学模式的构建及其主要特征[J]. 2009,(5):48-49.
[1]刘大明.“合作探究”体育教学模式的构建及其主要特征[J].体育世界(学术版),2009(05):48-49. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.05.030.
“合作探究”体育教学模式的构建及其主要特征[J]. 2009,(5):48-49. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2009.05.030.
以认知结构理论、人本主义心理学理论、建构主义学习理论、社会互赖理论和选择理论为理论基础
从指导思想、教学目标、基本含义、操作程序和教学评价等方面对"合作探究"体育教学模式进行构建
并阐述了其具有的主要特征。
“合作探究”体育教学模式主要特征理论基础
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