课程思政视角下的体育与健康课程跨学科主题学习的设计与建议

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体育 · 教学 | 更新时间：2024-11-01

- 课程思政视角下的体育与健康课程跨学科主题学习的设计与建议
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- 体育世界 2024年第10期页码：121-123
- 作者机构：
  
  无锡市江南中学，江苏无锡 214021
- 作者简介：
  
  马正伟，男，中学一级教师，研究方向：体育学科教学、跨学科教学研究
  陈刚，男，中学高级教师，研究方向：物理学科教学、跨学科课程研究
  任道严，男，中学一级教师，研究方向：体育学科教学、学生团队建设、跨学科教学研究。
- 基金信息：
  
  江苏省教育科学“十四五”规划重大招标课题《学科育人视角下“新教学”体系构建研究》(A/2021/08)
- DOI：
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2024-10-31，
- 稿件说明：
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马正伟, 陈刚, 任道严. 课程思政视角下的体育与健康课程跨学科主题学习的设计与建议[J]. 体育世界, 2024,(10):121-123.
马正伟, 陈刚, 任道严. 课程思政视角下的体育与健康课程跨学科主题学习的设计与建议[J]. 体育世界, 2024,(10):121-123. DOI：

DOI：

▲ 在体育与健康课程中融入思政教育，对于培养学生的综合素质具有重要意义。文章从课程思政的视角出发，探讨了体育与健康课程跨学科主题学习的设计理念与实践建议，旨在通过具体案例分析，为体育与健康课程的改革与发展提供有益参考。

▲ 课程思政体育与健康跨学科主题学习教学设计

陈一林,张文鹏,刘斌.基于活动理论的体育与健康课程跨学科主题学习活动设计路径研究[J].体育学研究,2023,37(5):62-74.

于素梅,陈蔚.体育与健康课程“跨学科主题学习”的多维特征、设计逻辑与实践指引[J].体育学刊,2022,29(06):10-16.

杨伊,任杰.体育与健康课程的跨学科主题学习必要性、可行性与行动路径[J].武汉体育学院学报,2023,57(05):88-94+100.

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