新发展阶段高校公共体育课程思政建设的理论架构

张晓春; 曹晓林

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新发展阶段高校公共体育课程思政建设的理论架构

体育 · 社会学 | 更新时间：2024-11-01

- 新发展阶段高校公共体育课程思政建设的理论架构
- 暂无标题
- 体育世界 2024年第10期页码：73-75
- 作者机构：
  
  菏泽学院体育与健康学院，山东菏泽 274015
- 作者简介：
  
  张晓春，男，副教授，研究方向：高校体育教学、体育社会学研究。
  曹晓林，女，讲师，研究方向：高校体育教学、体质健康促进。
- 基金信息：
  
  2023年菏泽学院校级教学改革研究一般项目《新发展阶段高校公共体育课程思政建设的理论架构与实践》(JG202335)
- DOI：
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2024-10-31，
- 稿件说明：
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张晓春, 曹晓林. 新发展阶段高校公共体育课程思政建设的理论架构[J]. 体育世界, 2024,(10):73-75.
张晓春, 曹晓林. 新发展阶段高校公共体育课程思政建设的理论架构[J]. 体育世界, 2024,(10):73-75. DOI：

DOI：

摘要

▲ 新发展阶段为高校公共体育课程的育人功能赋予了时代价值，文章使用文献资料法、逻辑分析法，分析了高校公共体育课程思政的价值引领内涵、剖析了核心要义，深挖思政潜在元素，发挥体育课程教学效能；提升心理健康教育，强调人格价值培育；强化体育教师思政素养，提高思政教学能力；建立体育课程思政评价体系，提高评价质量四个方面阐述建设路径。通过以上研究，从理论上架构了新发展阶段高校公共体育课程思政建设，旨在充分发挥高校体育课程思政建设的效能，落实立德树人的根本任务。

Abstract

关键词

▲ 高校体育课程思政价值引领

Keywords

references

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