基于OBE理念的高校公共体育课程的学习成果界定、测量与评价——以基础体能课程为例

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体育 · 社会学 | 更新时间：2024-05-31

- 基于OBE理念的高校公共体育课程的学习成果界定、测量与评价——以基础体能课程为例
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- 体育世界 2024年第5期页码：23-25
- 作者机构：
  
  浙江理工大学科技与艺术学院，浙江绍兴 312369
- 作者简介：
  
  陈丰羽，女，讲师，研究方向：体育教学与训练
  陆长青，男，副教授，研究方向：体育教学与训练。
- 基金信息：
- DOI：
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2024-05-28，
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陈丰羽, 陆长青. 基于OBE理念的高校公共体育课程的学习成果界定、测量与评价——以基础体能课程为例[J]. 体育世界, 2024,(5):23-25.
陈丰羽, 陆长青. 基于OBE理念的高校公共体育课程的学习成果界定、测量与评价——以基础体能课程为例[J]. 体育世界, 2024,(5):23-25. DOI：

DOI：

▲ 文章采用文献资料法、逻辑归纳演绎法对高校公共体育基础体能课程的学习成果界定、学习成果评估测量与评价的内容、体系、方法进行深入分析，并列举示例成果导向的基础体能课程考核评价体系，为其他体育课程的改革提供借鉴和参考。

▲ OBE公共体育测量与评价

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