2019年6月，教育部前司长王登峰在接受采访时提到，以人工智能、大数据为代表的新兴技术将给校园体育带来巨大的冲击，他指出在“互联网+”时代，体育知识和技能的学习会变得更加简单和个性化。过去几年，受全球疫情影响，信息化教学模式也迎来改革契机，教育部在应对新冠疫情期间，对普通高校教学要求做到不停学、不停教、不停练、不停训、不停赛，信息化教学模式也逐渐成为高校体育教学的新形式。本文从高职体育信息化教学模式出发，对高职体育信息化教学的优势、困境进行分析，并对高职体育信息化改革的路径进行梳理。高职体育信息化改革仍需从课程、教材、教师三个方面着手，对课程进行分类、对教材进行优化、对教师进行培训，以此不断完善高职体育信息化教学模式。