本文采取文献资料法、问卷调查法，以滁州市小学生为研究对象，通过分析影响滁州市小学生体适能教育的因素，得出以下结论：滁州市小学生体适能在理念的引入到实施这一过程中，规模扩大，设施逐渐完善，但存在教练员队伍结构不合理、体适能课程构建缺乏严谨性和科学性、学校和家长对体适能的教育重视程度不高的问题。因此，科学地构建小学生体适能的课程体系、培养与提升小学生体适能教练员队伍和提升家长对小学生体适能教育的认知程度是滁州市小学生体适能教育发展的当务之急。