研究夏季高校体育馆教学环境对大学生健康的干预机制

通过对西安某高校体育馆高温干燥环境下的体育课堂进行调研分析

建立以热舒适性—疲劳感觉—生理反馈为评价因子的理论关系

耦合不同环境温度情况下对人体的定量影响关系

对运动过程中的生理参数进行监测。实验条件下的中性温度为 27.7℃。当环境温度低于 28℃

70% 以上受试者的投票结果为正常状态

当环境温度高于 36.6℃

70% 以上受试者的投票结果为非常疲劳。教学场地较高的环境温度引起了学生强烈热不舒适性

增加了人体的疲劳程度

同时以运动人体平均皮肤温度、血压、心率表征的生理参数随环境参数的变化呈现出显著性差异

抑制了体育教学的动态发展

教学环境对体育教学产生着直接和间接的影响。