当前高校体育教学中

评价手段作为体育课程的重要内容

应该引起充分的重视。目前

在“新课改”的背景下

高校体育课程改革不断推进

但由于历史经验不足

体育教学中评价手段实际的运用还存在一定的问题。本文利用文献资料法搜集相关文献与资料

提供理论基础

用逻辑分析法对高校体育教学中评价手段的运用现状进行分析

发现目前高校体育教学中评价手段运用存在的不足与问题。针对相应的问题

本文从实际出发

提出合理的建议与改进策略

促进高校体育教学中评价手段运用的科学化

进而通过评价手段的合理运用提升体育教学质量与课程效率。