新课改背景下

核心素养的养成逐渐成为我国各学科教育教学当中的关键一环。体育与健康学科将运动能力作为落实和提升学生核心素养的重要途径之一

将体能作为发展运动能力的基础。本文通过文献资料法、逻辑分析法分析核心素养视域下

初中体育教学中体能练习的制约因素及现状

并主要探讨其意义和发展路径

旨在为推动初中体育教学的体能练习提供参考依据

以期待更好地促进初中学生体能练习水平的提高。