本研究通过查阅文献资料、问卷调查等前期准备

开展了实验研究

在实验过程中

通过对比分析了小群体教学模式与传统教学方法的差异

探讨了在排球选修课中所采用的小群体教学模式在本校及其他高等院校体育课堂中推广的可行性。研究结果表明

通过使用小群体教学模式授课后

学生在排球课上的学习积极性提高

技术水平明显提升

班级的平均成绩高于对照班

并激发了学生的集体荣誉感、集体自尊感

培养了学生的团结协作精神。