随着现代教学体制的不断革新

基础教育课程标准也在逐步完善

学校教育开始受到人们的高度重视。体育作为学校教育的一门重要学科

不仅要注重“以人为本”

促进学生多元能力的发展

同时也要注重“以用为本”

开展形式灵活的创新性体育活动

使学生能够获得运动技能

掌握运动理念

培养运动兴趣

提升身体素质。本文通过文献资料法、逻辑分析法简述“极限飞盘”的规则与发展

探究“极限飞盘”作为一项新兴体育项目融入学校体育教学的可行性以及推广路径。